在我們上學(xué)的日子里，我們或多或少地看到過(guò)、經(jīng)歷過(guò)，甚至你也可能是欺負的人。在電影里，是唐小米帶頭欺凌易瑤。為什么唐小米應該因為被欺負而被欺負，她知道被欺負有多痛苦。但她選擇把同樣的痛苦轉嫁給易姚，這是我最討厭、最煩人的那種人。我妹妹上初中了，她回來(lái)后，我想讓她看這部電影。

我希望她在學(xué)校遇到這種情況，成為一名演說(shuō)家，而不是效仿。八卦是一把小刀。易瑤(可以在外文中元中添加)是受害者。易瑤不僅受到校園暴力的侵害，還受到家庭和整個(gè)壓抑環(huán)境的影響。小說(shuō)親切地把齊明放在她身后。當他得知易瑤懷孕時(shí)，他會(huì )冒著(zhù)為她購買(mǎi)所需物品的風(fēng)險，為她的親戚和同學(xué)著(zhù)想，當她秘密去婦科診所時(shí)，他會(huì )帶著(zhù)悲傷和溫柔的目光遠遠地看著(zhù)她。

但是仔細想想，這怎么可能是這樣的呢？這一切都是基于這樣一個(gè)事實(shí)，即易是一個(gè)無(wú)力的受害者，他無(wú)法隱藏自己的臉和哭泣。易瑤用齊明的手機，忍不住要編輯一條短信給唐小米的手機，她開(kāi)始反擊，而不是自我保護。但從那以后，可以說(shuō)是一個(gè)開(kāi)始，慢慢失去了齊明的哀傷柔情。你這么做和他們有什么區別？齊明問(wèn)她。很明顯，他所有的關(guān)心、理解和保護愿望，都不是建立在那個(gè)年輕馬兒是易姚的基礎上的。

這更像是給那個(gè)我身邊痛苦的人。他的仁慈是有限的。他把受害者給了他，他只會(huì )被毆打，讓他傷心。而不是最終開(kāi)始反擊一點(diǎn)，甚至是受害者的自我保護。顧森喜在原著(zhù)中其實(shí)是一樣的。他在外文中直截了當地提出了這樣一個(gè)想法?；夜媚镉盟穆斆?，把自己描繪成善良可憐的公主，同時(shí)又把公主描繪成惡毒的、被唾棄的。事實(shí)上，在不久的將來(lái)，他改變了對鐘原的看法是不真實(shí)的。

這是他自己的猜測，他沒(méi)有得到確切的答復。正如他在課文中憤怒地說(shuō)：是的，我希望你為我妹妹而死。他沒(méi)有給易姚信任和時(shí)間來(lái)辯護。他認識一個(gè)干凈的姐姐。但他難道不知道她喜歡易瑤，她的污穢被暴力玷污在她的生活中嗎？在這樣一個(gè)悲傷的環(huán)境中，她一直沒(méi)有盡最大努力保持自己的清潔嗎？嗯，可以說(shuō)這是人性，而不是絕對的說(shuō)我們更愿意相信流言蜚語(yǔ)對一個(gè)人是負面的，但是我們不喜歡這個(gè)解釋?zhuān)覀兏敢庀嘈盼覀冾^腦中產(chǎn)生的想法。